Contes en nous

Durant mes cours de mathématiques

Débuter les cours par une histoire

En fonction des années, des classes et des niveaux, un à tous les cours commencent par des histoires traditionnelles du monde.

À mon sens, il y a deux différents effets bénéfiques :

• Cela apporte un moment de calme, de concentration et d'écoute qui permet aux élèves d'être dans un environnement positif propice à la motivation et l'engagement dans les activités.
• Cela permet un travail sur les images mentales qui soutiennent en particulier la résolution de problèmes et la capacité d'abstraction, sans la double tâche des notions mathématiques.

Développement (en cours) d'un atelier liant les opérations de base et les contes

Pour résoudre des problèmes et pour bien comprendre la notion d'inconnue "x", il est important de bien visualiser les opérations et de différencier les opérations : l'addition la soustraction, la division et la multiplication.

J'ai commencé à développer pour mes classes de sixième un atelier mêlant histoires (permettant de travailler la visualisation sans la double tâche des mathématiques) et les opérations mathématiques. L'atelier consiste en une alternance de visualisation (et donc aussi de dessins) et d'oralisation entre histoires, opérations et problèmes.

Dans les autres cours

Spectacle
Voyage parmi des contes traditionnels explorant le thème de la ruse, permettant la rencontre avec :
- d'autres animaux malins africains et amérindiens
- de Nasreddine, le fou qui était sage
- de la Fille aux énigmes

Spectacle
Trois histoires traditionnelles japonaises racontées en anglais avec le support visuel du Kamishibai
Une "spooky story" des États-Unis racontée juste avec l'aide d'un peu de vocabulaire

En cours de français
En fonction du chapitre travaillé, je raconte des contes merveilleux de Grimm ou de la tradition orale mondiale, des contes d'aventures, des contes de malins ou des histoires de la mythologie grecque et romaine.

En cours d'anglais
Je raconte en anglais des histoires simples et répétitives permettant la compréhension ou avec l'aide visuel du kamishibai.
Après chaque histoire, celle-ci est racontée de nouveau à l'oral mais cette fois-ci par les élèves.

Le kamishibai est une manière de raconter des histoires d'origine japonaise. Le mot signifie : "théatre de papier". Le conteur fait défiler une série d'images illustrant le conte dans un butai (théatre de bois).

Au CDI

Quand cela est propice, je partipe au club lecture avec notamment des contes de Noël, des contes sur l'environnement...